【摘 要】
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【正】 引言本文用卡氏16PF量表测定385名师专学生的人格因素,以期对德育和智育工作提供可靠的参考信息,防止心身疾病的发生,塑造健全的人格和促进教育质量的提高。通过本次
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【正】 引言本文用卡氏16PF量表测定385名师专学生的人格因素,以期对德育和智育工作提供可靠的参考信息,防止心身疾病的发生,塑造健全的人格和促进教育质量的提高。通过本次调查,探索师专文理科专业,男女学生和提前单独招生前后,他们之间的人格特征差异和心理健康水平,并期望社会各界人士,特别是教育界和医务界更新健康观念,顺应医学模式的转变,提高师专学生的心理素质。
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