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数学思维是数学教学的灵活,数学教学的核心是促进学生思维的发展。可见,数学课程承载着培养学生思维的重要任务。结合分享式教学的课题研究,特别是对学生“思考”环节的策略优化的研究,对如何提高学生的思维水平有一定的研究,并取得一定的成效。
浅谈提高学生的思维水平的策略——以课题《分享式教学“思考”环节在小学数学课堂中的优化策略研究》为例
【摘 要】
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数学思维是数学教学的灵活,数学教学的核心是促进学生思维的发展。可见,数学课程承载着培养学生思维的重要任务。结合分享式教学的课题研究,特别是对学生“思考”环节的策略
【机 构】
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广东省深圳市龙华区广培小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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课题名称:分享式教学"思考"环节在小学数学课堂中的优化策略研究,2017年-2019年,编号lhybfzz17018
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