【摘 要】
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目的 观察分析延续护理对乳腺癌根治术患者术后心理状况和躯体功能的影响.方法 选取我院2014年3月~2015年3月收治的62例乳腺癌根治术患者,运用双色球随机分组法分为观察组和
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目的 观察分析延续护理对乳腺癌根治术患者术后心理状况和躯体功能的影响.方法 选取我院2014年3月~2015年3月收治的62例乳腺癌根治术患者,运用双色球随机分组法分为观察组和对照组各31例,对照组患者接受常规护理,观察组患者接受延续护理,观察护理效果.结果 观察组患者的SAS、SDS评分低于对照组,躯体功能改善情况优于对照组(P<0.05).结论针对乳腺癌根治术患者,实施延续护理,有利于改善其不良心理状况,促进躯体功能恢复,提高生活质量,值得临床推广应用.
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【摘要】课堂的行为管理是影响课堂效率的一个重要因素，在沟通分析理论的指导下，教师应该始终做到以平等、尊重的态度对待学生，在英语课堂的课程设置及课外活动安排方面积极调动学生内在的“成人自我”，从而构建和谐而顺畅的师生关系，促进师生之间的有效沟通，调动学生英语学习的主动性，提高初中學生对于英语学习的兴趣。 【关键词】沟通分析理论；课堂行为管理；英语课堂 【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【
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