【摘 要】
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发挥高校思想政治理论课“立德树人”的主渠道功能,提升当代大学生政治认同水平,是高校思政课的重要使命。从政治认同的内在逻辑出发,高校思政课的政治认同体现为“三重维度
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“中国城市新移民政治认同研究”(17BSH088)
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发挥高校思想政治理论课“立德树人”的主渠道功能,提升当代大学生政治认同水平,是高校思政课的重要使命。从政治认同的内在逻辑出发,高校思政课的政治认同体现为“三重维度”的目标层次,即大学生政治认同心理基础的情感认同、大学生政治认同现实依托的制度认同,以及大学生政治认同最高抽象的价值认同。高校思政课欲达成“三重维度”的政治认同目标,必须立足于大学生的主体性特征,并结合当前高校思政课的现实问题,在主客体互动关系中构建其实现路径。具体而言,在主体层面,要以公民身份重构大学生的自我认同。在客体层面,一是在共情体验中实
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