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本文对备课、上课、作业的布置与批改、成绩考核与评定等教学工作的几个基本环节结合现代教学论进行了阐述。主张教为主导、学为主体．教师在传授知识的同时要发展学生的智能和进行思想政治道德教育，以提高课堂教学质量。
抓好教学工作的各个环节 提高课堂教学质量
【摘 要】
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本文对备课、上课、作业的布置与批改、成绩考核与评定等教学工作的几个基本环节结合现代教学论进行了阐述。主张教为主导、学为主体．教师在传授知识的同时要发展学生的智能和
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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1995年1期
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