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高校必须从本校的办学类型定位、办学层次定位、学科专业发展定位、服务面向和办学条件出发,深入调研、科学论证、合理规划、重点投入、加强建设,努力形成自主、自检、自律的良性运行机制.
加强学科专业建设 提升教育质量和整体办学水平
【摘 要】
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高校必须从本校的办学类型定位、办学层次定位、学科专业发展定位、服务面向和办学条件出发,深入调研、科学论证、合理规划、重点投入、加强建设,努力形成自主、自检、自律的
【机 构】
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吉林师范大学教务处
【出 处】
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吉林师范大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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