【摘 要】
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音乐教育不仅仅是艺术教育,更是特殊的情感教育方式。小学音乐课之所以受到学生的喜欢,主要原因在于该课程的授课内容具有艺术性的特点,因而能够使学生受到艺术氛围的熏陶。
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音乐教育不仅仅是艺术教育,更是特殊的情感教育方式。小学音乐课之所以受到学生的喜欢,主要原因在于该课程的授课内容具有艺术性的特点,因而能够使学生受到艺术氛围的熏陶。从小学音乐课程的教学目的来看,该课程在向学生传授音乐知识的同时,还使学生的音乐审美能力得到提升,进而使学生对于生活中的一切美好的事物产生向往、欣赏之情。因此,教师应该为学生创设良好的教学情境,激发学生的学习兴趣,提高音乐教学有效性。
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