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基于儿童发展的需要、品德课程校本化实施的需要和传承乡土文化的需要,从乡土童玩中汲取资源,开发拓展型课程,重建与激活了乡土文化的价值,促进学生全面而有个性的发展。
用乡土文化滋养儿童成长——乡土童玩拓展性课程构建探索
【摘 要】
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基于儿童发展的需要、品德课程校本化实施的需要和传承乡土文化的需要,从乡土童玩中汲取资源,开发拓展型课程,重建与激活了乡土文化的价值,促进学生全面而有个性的发展。
【机 构】
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平湖市新仓中心小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2016年3期
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