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由于水墨画学科的固有属性,以师示范为主的“师徒相授式”水墨教学模式较为单一、刻板、局限,不符合当下美术教学变革的需求。“对比与解析”方法的导入,有利于基于儿童视角来展开多种水墨体验活动,以此为基础促进学生由内而外的深度体验和学习,提升水墨画审美、学习水墨画技巧。这主要通过“对比不同艺术家作品进行教学”“以笔墨方法切入展开对比解析”“立足画作意境进行对比解析教学”“从其他角度切入实施对比解析”四个途径来展开。