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利用网络爬虫软件,在新浪微博、今日头条等大学生活跃度较高的网页上,采集了关于疫情期间“大学生上网课”等话题及评论数据,通过Python软件对采集数据进行切句分词、词频统计,并归类为学情、教情和教学管理等主题词信息。基于更为真实、一手的学生在线教学感受,从提高学生学习效果出发,提出了立足“督学”、坚持“督教+导教”和及时“督管”的“以学评教”督导工作新路径。