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人的全面发展与社会的全面进步都离不开美育的滋养.新时代,“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)程既承担立德树人的育人重任,更面临育人对象的时代变迁.将美育理论的情感性、形象性及趣味性贯穿到“基础”课程教学中,有利于提升教师教学吸引力,提升抬头率;营造美的环境,升华教学目标,提升课程温度与深度.