【摘 要】
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兴趣是最好的老师，是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。初中历史若能激发学生的学习兴趣，学生学起来
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兴趣是最好的老师，是学生学习的内动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。初中历史若能激发学生的学习兴趣，学生学起来便轻松且趣味盎然，若不能激发学生的学习兴趣，则任何一门学科都会变成让学生头痛的课。因此，老师极力培养学生学习的兴趣，有利于提高其学习质量。本文主要是对如何实现初中历史的兴趣教学进行分析论述，希望能够提供一些有价值的参考，从而提高课堂教学效率，进而提高学生的学习质量。
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