【摘 要】
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在高中英语教学工作中,词汇量对学生的听说读写等基本技能的掌握具有直接的影响作用,然而,当前很多高中学困生在学习英语知识的时候,未能掌握正确的词汇学习方式,缺乏准确的
【机 构】
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广东省清远市第三中学 511515
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在高中英语教学工作中,词汇量对学生的听说读写等基本技能的掌握具有直接的影响作用,然而,当前很多高中学困生在学习英语知识的时候,未能掌握正确的词汇学习方式,缺乏准确的学习方式,未能总结丰富经验.因此,在高中英语教学工作中,教师需结合学困生的词汇掌握特点,遵循现代化的教学原则,转变以往的工作观念,引导学生掌握英语词汇的学习与记忆技巧,提升学困生的学习质量,达到预期的教学目的.
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