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学校应该主动适应社会的变化所带来的生源变化，提高教师适应这种变化所要求的教育专业发展的能力。探索促进教师专业适应性发展的校本化路径，并着重借助学生“积极学习”实践与研究，通过教师建构与运用“积极学习”教学策略提升教师专业适应性发展。
基于学生“积极学习”的教师专业适应性发展的思考
【摘 要】
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学校应该主动适应社会的变化所带来的生源变化，提高教师适应这种变化所要求的教育专业发展的能力。探索促进教师专业适应性发展的校本化路径，并着重借助学生“积极学习”实践与
【机 构】
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虹口区天水路小学
【出 处】
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东方教育
【发表日期】
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2004年期
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