【摘 要】
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思维导图是一种高效的学习和整理方式，学生能够将所学的知识利用思维导图进行系统化的梳理，科学地归纳知识，并构建较好的知识体系帮助存储和消化知识。在高中生物教学中，所涉及的概念性内容和实验性内容较多，学生需要及时将易错点和重难点进行整理，在复习的时候能够大大提升效率，从容分配学习时间，使高中生物学习更加轻松，教师应当主动教授学生高效的学习方法并给予其相应的指导，引导学生高效地应用所学习的方法进行学习，
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思维导图是一种高效的学习和整理方式，学生能够将所学的知识利用思维导图进行系统化的梳理，科学地归纳知识，并构建较好的知识体系帮助存储和消化知识。在高中生物教学中，所涉及的概念性内容和实验性内容较多，学生需要及时将易错点和重难点进行整理，在复习的时候能够大大提升效率，从容分配学习时间，使高中生物学习更加轻松，教师应当主动教授学生高效的学习方法并给予其相应的指导，引导学生高效地应用所学习的方法进行学习，成为学习的主人。文章探究了目前高中生物教学中存在的问题及思维导图应用的重要性及必要性，并提出了相应的教学建议。
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