发展海南保护区事业、维护生态平衡促进社会经济的持续发展

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发展海南保护区事业、维护生态平衡促进社会经济的持续发展江海声(华南濒危动物研究所,广州510260)王春东(海南省林业局)海南省(岛)是我国第二大岛屿省份,位于世界3大热带区的印尼—马来热带区的北缘[1]。整个岛的地形较为复杂,北部为平原,南部多山,...
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【摘 要】 教学是个双向的活动——由教师的传授知识和学生的学习过程组成。所以要想教学活动完成教学目标,“教”的主体和“学”的主体就要进行有效的“互动”。从教学气氛、课程导入,课程教学等多个方面引导学生与教材互动,与教师互动,与教学设施互动,与学生互动。只有如此,才能让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。  【关键词】初中音乐;互动;教学;人教版  “教学”此词从字面上看,分为
【摘 要】阅读是获取知识、开阔视野、丰富内涵、陶冶情操的重要途径。在小学这个奠基的时期,要注重培养良好的阅读习惯、形成良好的阅读方式,为以后的学习生活打下良好的基础。然而,就目前的情况来看,小学生们只是一味地接受着老师在语文阅读课上的技巧灌输,根本谈不上自主阅读。本文将就自主学习的主体性问题和阅读中存在的误区来展开叙述,并探讨相关策略,以加强老师和小学生们对自主学习阅读的认识,并给小学生自主阅读的
【摘 要】课改不断深入,但是还有许多思品教师被应试教育的“魔咒”禁锢着,造成思品课堂没有“思品”味。因此笔者试着从教学内容的安排、教学情境的创设、课堂作业的设计三个方面入手,阐述了思品教学应该关注学生的发展,从而以此打造真正高效的思品课堂。  【关键词】思品课堂;教学内容;教学情境;作业设计;发展  目前思品课堂的现状:在课改不断深入的背景下,相当一部分的思品教师对课堂的教育任务理解很狭窄,并非所
【摘 要】语文的学习是要教会学生得体的说话,写出有水平的文章,促进人与人的沟通,让人们可以正确的表达自己的思想和情感。语文是一个工具性、人文性的学科,教师应该激发学生的学习兴趣,在教学过程中充分的落实语用教学,培养学生语用的能力。而加强单元整组的方式可以很好的提高语用教学的效率,为学生开启语用之门,让其顺利的走进知识的殿堂,不断地进行充实、提高。  【关键词】语文;思想;单元整组  一、整合教学资
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