【摘 要】
:
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段.培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主
论文部分内容阅读
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段.培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键.本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨.
其他文献
最近品读了苏州市高新区实验小学李志清校长等对“小学语文教学要用教材教,而不是教教材”这句话的解读文章,心中豁然透亮,理清了自己一直把握不准的“用教材教,教什么”的问
语文教育是以交际言语教育为根本的母语教育,即是培养学生能正确运用语言文字进行听说读写等言语活动,使个体逐步形成言语交际能力的教育活动.
作文是小学语文教学的重要组成部分.面对当前学生在写作过程中存在的各种问题,笔者认为:在信息技术的背景之下,小学语文教师可以将信息技术与课堂教学有机整合起来,促进小学
小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期.良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成.
我们每每发现学生在习作时经常感到无话可说.咬笔杆,敲额头,皱眉头,想了好半天才开了个头.作文教学,长期以来,学生被老师的指导(大多是枯燥、乏味的语言)牵着走.他们处于被动
古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”、“腹有诗书气自华”,语文教师在平时的教学中不应只停留在教材上,而应该延伸到课外的名家名篇,让学生积累更多的古诗词,增加学生
据我了解,艺术家这个词的意义:我探索,我奋斗,我无条件地献身艺术事业。———梵高A.我读写,我存在我生于1954年。这是一个充满芬芳香飘四野的年代,这是中国五千年文明史上最为美好的时
目前农村小学英语口语教学存在着种种不尽如人意的地方,尤其是学生的口头表达能力.究其原因,还是我们教者本身的问题,如:教者忽视了农村小学生英语学习的现状,忽视了英语语言
语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展,全面提高学生的语文核心素养是教师义不容辞的责任.语文教师应该为全面提高学生的语文核心素养引路指航,让学生在理解、掌握