【摘 要】
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为全面落实新课程目标,实现物理核心素养的培养,高中物理课堂应注重创设物理问题情境、鼓励开放的思维方式、注重学生探究过程、充分发挥学生主体特征,培养学生的科学思维和
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为全面落实新课程目标,实现物理核心素养的培养,高中物理课堂应注重创设物理问题情境、鼓励开放的思维方式、注重学生探究过程、充分发挥学生主体特征,培养学生的科学思维和物理观念.通过一节高三物理电学实验复习课的设计,引导学生从“知识”走向“智慧”、从重视物理“实验”到进行科学“实践”,学科“融合”提升“综合”思维,将培养学生在科学领域内的“核心素养”目标落到实处,为学生的终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定良好的基础.
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