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数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣、提升数学思维能力、渗透数学思想方法的重要工具。以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用多种方式,灵活地使用数学绘本,达到本课的教学目标。
活用数学绘本搭建学习桥梁——数学绘本课《古罗马人的数字》教学案例
【摘 要】
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数学绘本是学生数学学习的途径之一,也是培养学生数学学习兴趣、提升数学思维能力、渗透数学思想方法的重要工具。以数学绘本《古罗马人的数字》一课的教学实践为例,教师采用
【机 构】
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杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年01期
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