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计算机应用软件的教学切忌纯粹模仿.根据科学知识学习的一般规律,软件教学可分成3个阶段.与此同时,验证了"可靠学习发生的条件",注意把软件的教学与科学精神和创新思维的培养结合在一起.并引发了对科学精神内在素质培养的思考.
科学精神和创新思维的培养——计算机应用软件教学的实践与思考
【摘 要】
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计算机应用软件的教学切忌纯粹模仿.根据科学知识学习的一般规律,软件教学可分成3个阶段.与此同时,验证了"可靠学习发生的条件",注意把软件的教学与科学精神和创新思维的培养
【机 构】
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上海师范大学数理信息学院
【出 处】
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西华师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年02期
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