【摘 要】
：
生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分,马克思主义基本原理中蕴含着丰富的生态思想。因此,高校思想政治理论课教师在进行“马克思主义基本原理概论”课教学时,
【机 构】
：
贵州工程应用技术学院马克思主义学院
【基金项目】
：
贵州工程应用技术学院2017年校级本科教学质量提升工程项目“思想政治教育专业(师范类)人才培养模式改革与实践——基于专业认证和评估的人才培养模式改革与实践”,项目编号:2017JG019,贵州工程应用技术学院2019年本科教学质量提升工程项目“马克思主义经典著作选读”,项目编号:2019KC013
论文部分内容阅读
生态文明建设是“五位一体”总体布局的重要组成部分,马克思主义基本原理中蕴含着丰富的生态思想。因此,高校思想政治理论课教师在进行“马克思主义基本原理概论”课教学时,要坚定理想信念,坚信马克思主义生态思想;要系统学习生态理论,提高马克思主义理论素养;要坚持言传和身教相统一,践行马克思主义生态思想;要坚持理论联系实际,引导学生积极进行社会实践,这样,适时融入生态思想,才能更好地培育大学生的生态意识,进而使其成为“生态人”。
其他文献
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。新时代继承中华民族爱国主义的优良传统,加强民族地区爱国主义教育,是顺应时代发展要求的应然之举,更是建设各民族共有精神家园,为实现
随着我国越来越重视"双创"教育的发展,国内地方高校"双创"教育工作已然进入了新的发展阶段,这对地方高校创业教育管理工作就提出了更高的要求,也就迫切要求各地方高校提高创
扩大就业,促进再就业,关系改革发展稳定的大局,关系人民生活水平的提高,关系国家的长治久安,不仅是重大的经济问题,也是重大的政治问题.千方百计解决好群众的就业问题,就是为