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随着新课程的深入发展，校本教研活动中的大学教师与中小学教师伙伴合作研究备受关注。本文试图分析大学与中小学合作的文化冲突和制度障碍两方面深层影响因素，在此基础上，尝试着提出克服和跨越这些障碍的对策。
校本教研中的大学与中小学合作：障碍与对策
【摘 要】
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随着新课程的深入发展，校本教研活动中的大学教师与中小学教师伙伴合作研究备受关注。本文试图分析大学与中小学合作的文化冲突和制度障碍两方面深层影响因素，在此基础上，尝试着
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2007年03X期
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