【摘 要】
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“课程思政”背景 下,高校需要形成门门课程显“思政”、人人参与讲“思政”的格局.辅导员和专业课教师作为奋战在高校学生工作一线和教学工作一线的两支队伍,落实立德树人根
【机 构】
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桂林电子科技大学,广西 桂林 541004
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“课程思政”背景 下,高校需要形成门门课程显“思政”、人人参与讲“思政”的格局.辅导员和专业课教师作为奋战在高校学生工作一线和教学工作一线的两支队伍,落实立德树人根本任务,需要达成“思想共识”,在全员育人上下功夫;构建“融合格局”,在全过程育人上下功夫;建立“协同模式”,在全方位育人上下功夫,才能更好地打好育人“组合拳”,形成协同育人合力,着力培养担当民族复兴大任的时代新人.
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