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“科学知识是变化的”是科学的本质的基本特征之一，结合化学史阐述了氧化还原反应的知识进阶，指出概念教学中的知识进阶不是对之前概念建构的完全否定，新的现象和发现对现行理论或概念提出挑战正是符合科学本质的。
科学知识是变化的——以高中阶段“氧化还原反应”教学为例
【摘 要】
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“科学知识是变化的”是科学的本质的基本特征之一，结合化学史阐述了氧化还原反应的知识进阶，指出概念教学中的知识进阶不是对之前概念建构的完全否定，新的现象和发现对现行理论
【机 构】
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江宁高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年10期
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