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全球化的发展对非物质文化遗产的生存构成了严重的威胁,其保护、传承工作急需高师音乐教育的积极参与。而高师音乐教育中民族特色的缺失也呼唤音乐类非物质文化遗产能够进入高师音教课堂。本文针对音乐类非物质文化遗产进入高师音教课堂的实践进行初步的探讨。
音乐类非物质文化遗产进入高师音教课堂的思考
【摘 要】
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全球化的发展对非物质文化遗产的生存构成了严重的威胁,其保护、传承工作急需高师音乐教育的积极参与。而高师音乐教育中民族特色的缺失也呼唤音乐类非物质文化遗产能够进入
【机 构】
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杭州师范大学音乐学院,
【出 处】
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中国音乐
【发表日期】
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2009年02期
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