【摘 要】
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<正>21世纪以来,随着国家基础教育课程改革不断地推进,广大中小学纷纷对学校的课程建设进行实践探索,浙江省杭州市富阳区富春第二小学(以下简称富春二小)也不例外。学校从塑
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<正>21世纪以来,随着国家基础教育课程改革不断地推进,广大中小学纷纷对学校的课程建设进行实践探索,浙江省杭州市富阳区富春第二小学(以下简称富春二小)也不例外。学校从塑造儿童美好人性,培养儿童健全人格出发,以"扬童心,葆童真,激童趣"为价值取向,以"多维统整"为基本手段,对各种课程资源进行拓展和重组,架构起儿
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