【摘 要】
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要克服传播研究的身份认同危机和范式之争,首先要明确究竟什么是'传播'。无论将传播视为传递信息、建构意义还是达成共识,都未能脱离认识论的主客二分法范畴。哲学的
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要克服传播研究的身份认同危机和范式之争,首先要明确究竟什么是'传播'。无论将传播视为传递信息、建构意义还是达成共识,都未能脱离认识论的主客二分法范畴。哲学的语言学转向提供了理解传播意涵的新视野:传播即对话,存在于'我——你'关系中,是人的根本存在方式。面对学科日益'内卷化'的倾向,也许新的传播意涵能够给学科建设提供一个不同的视角。
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