【摘 要】
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目的探讨在外科护理学教学过程中,运用病例教学法提高了学生观察问题,思考问题,分析问题,解决问题的能力。方法通过对2013届高职护理11班(48人)实验组采用传统教学法加以病例
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目的探讨在外科护理学教学过程中,运用病例教学法提高了学生观察问题,思考问题,分析问题,解决问题的能力。方法通过对2013届高职护理11班(48人)实验组采用传统教学法加以病例教学法,对2013届高职护理12班(50人)对照组只采用传统教学法授课,两组学生均按照外科护理学教学大纲要求组织教学,然后将两组学生的理论考试成绩和技能考试成绩进行比较,并对两组学生自主学习情况及学习效果,通过问卷调查进行评价,所有数据采用SPSS13.0软件进行统计分析。结果 2013届高职护理11班学生采用病例教学法后,学生学习氛
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