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朗读是小学阶段在语文学习中的主要环节,其对于小学生语言的塑造与形成有着一定的促进作用,然而在目前的教学过程当中,朗读教学的实施亦是存在着一定的问题,基于此,本文将结合这一不足现象提出相应措施建议。
新课程背景下小学语文朗读教学常见问题及对策研究
【摘 要】
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朗读是小学阶段在语文学习中的主要环节,其对于小学生语言的塑造与形成有着一定的促进作用,然而在目前的教学过程当中,朗读教学的实施亦是存在着一定的问题,基于此,本文将结
【机 构】
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福建省安溪县第十小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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课题《核心素养下小学语文课堂朗读教学的研究》(编号 AG1354-041)课题研究成果
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