【摘 要】
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在教育焦虑影响不断扩大的今天，课外辅导班和兴趣班迅猛扩张，而孩子的教育投入关系到家庭有限资源的重新配置，因此必然会对居民家庭的消费和储蓄决策造成影响。文章基于2010-2018年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，考察孩子参加课外辅导对家庭消费的影响。研究发现，孩子参加课外辅导会显著促进家庭消费的提升。机制讨论表明，孩子参加课外辅导对家庭基本生活型消费的影响有限；而对家庭享受与发展型消费的影响显著，
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（21BJY096）； 湖南省自然科学基金面上项目（2020JJ4087）； 湖南省教育厅创新平台重点项目（21A0072）；
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在教育焦虑影响不断扩大的今天，课外辅导班和兴趣班迅猛扩张，而孩子的教育投入关系到家庭有限资源的重新配置，因此必然会对居民家庭的消费和储蓄决策造成影响。文章基于2010-2018年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，考察孩子参加课外辅导对家庭消费的影响。研究发现，孩子参加课外辅导会显著促进家庭消费的提升。机制讨论表明，孩子参加课外辅导对家庭基本生活型消费的影响有限；而对家庭享受与发展型消费的影响显著，表现为提升家庭文教娱乐和交通通信支出，挤出家庭医疗保障支出。同时，参加课外辅导对家庭消费的提升是以消耗家庭储蓄和成为“月光族”家庭为代价的。此外，研究还发现，家庭追求社会地位动机和父辈对教育的重视能有效提高孩子参加课外辅导对家庭消费的影响。为了缓解选择性偏误等带来的内生性问题，文章采用工具变量法、处理效应模型、倾向得分匹配法进行处理，检验后结论仍然稳健。
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