【摘 要】
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摘 要： 本研究以某航海院校二年级学生为对象，考察朗读式语音教学对其听力水平的影响，以及学生的语音水平与听力水平两者之间的相关程度。经过一学期的实验教学，实施朗读式语音教学训练的实验班的听力成绩与控制班的听力成绩存在显著性差异，学生的语音水平与听力水平存在显著正相关。 关键词： 朗读式语音教学 航海类大学生 听力水平 相关性研究 1.引言 航海类大学生毕业后，多数从事于国际航行工作。船上
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摘 要： 本研究以某航海院校二年级学生为对象，考察朗读式语音教学对其听力水平的影响，以及学生的语音水平与听力水平两者之间的相关程度。经过一学期的实验教学，实施朗读式语音教学训练的实验班的听力成绩与控制班的听力成绩存在显著性差异，学生的语音水平与听力水平存在显著正相关。
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