【摘 要】
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摘 要: 社会发展越来越迅速,人们的生活水平和标准得到了很大提升,但同时伴随着资源浪费和环境污染等问题的出现。因此,低碳环保已成为发展的主题、发展的要求。在我国起国民经济基础作用的农业发展全过程更要保持低碳,使农业经济发展朝着低碳方向转变十分关键、十分艰巨,作者具体谈谈对这一话题的拙见。 关键词: 低碳时代 农业发展方式 转变 研究 一、低碳经济的含义与重要性 低碳经济指降低污染、减
其他文献
摘 要: 学业自我概念是指个体在学业情境中对于自己学业能力、学业体验、学业行为、学业成就等方面有比较稳定的认知、体验和评价,它是自我概念研究的重点之一。现在农村中学生面对日益复杂的社会环境、留守儿童问题、单亲问题、家庭经济问题和教育问题,等等,农村中学生学业自我概念有其自身的发展特点、有其特殊性,值得研究。本文通过对农村中学生学业自我概念发展情况进行数据分析,掌握农村中学生自我概念的发展水平和特
摘 要: 写作是语文教学中不容忽视的重要部分。而在实际写作教学中,存在学生不喜欢写作、教师厌教的现象。对此,小学语文教师要想改变这一现象,必须在低年级写作教学中引导学生关注现实生活,从生活中摄取写作素材,激发与培养学生的写作兴趣。 关键词: 小学语文 写作教学 习作素材 生活素材 写作是反映学生学习语文的能力,也是考核学生语文水平的主要方法。纵观实际,写作教学却不尽如人意:写作资源匮乏学生思想
摘 要: 为适应植物保护专业教学的需要,本文从农业植物病理学课程本身、学生、教师等多方面分析了课程改革的必要性,并对该课程的理论教学、实验教学教学方法的改革作了阐述,突出了以就业为指导,注重学生综合能力的培养,强化学生体验式角色互换教学环节,以期寻找高效教学模式,有效提高教育教学质量。 关键词: 农业植物病理学 理论教学 实验教学 教学方法 《农业植物病理学》是植物保护专业的一门重要的专业主干
摘 要: 师幼关系是幼儿园人际关系中最基本最重要的组成部分。建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师幼关系至关重要。建立良好师幼关系的有效途径包括调整教师角色,转变思想观念和营造互动氛围,创设和谐环境两方面。 关键词: 私立幼儿园 幼儿教育 师幼关系 师幼关系是幼儿园教师与幼儿在共同的教育教学活动中形成的一种人际交往关系。师幼关系不是单纯的教育者与被教育者之间的关系,二者是教学互动的主体。
摘 要: 学校作为培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养学生的互动沟通能力作为教育改革的重点。在小学语文教学中建立互动式教学模式培养学生的沟通能力,培养其自主创新能力就成了必然的趋势。本文探讨互动式教学模式的一些实践应用。 关键词: 小学语文 互动式教学 教学创新 引言 约翰多肯曾说:没有人是一个孤岛,可以自全。我们身处社会中,每天面对不同的人,离不开互动
摘 要: 风俗文化不仅是一个民族智慧的结晶,而且是本民族日常生活、习惯、情感和信仰的反映。本文旨在通过调查阿育迈村的阿卡族传承和保护风俗文化的方式方法,深入研究本村青年在族群认同及在保护和传承阿卡族风俗文化方面的主要贡献。 关键词: 传承 保护 风俗文化 价值 重要性 一、阿育迈村情况 (一)阿育迈村的来历 阿育迈村是一个海波800米的阿卡族村寨,距离清莱市64公里,距离皇太后县
摘 要: “诗是文学桂冠上的明珠”,我国古典诗词更是后人取之不尽的精神宝库。为此,高考特地设置了诗歌鉴赏题,但每年高考诗歌鉴赏题的得分率都较低。为改变现状,可采用“读、悟、评”多样化结合的方式,即从诵读入手,感悟和评价相结合,探索一种开放的、动态的、双向的诗歌教学模式,激发学生的学习兴趣,优化诗歌教学环境,从而提高诗歌教学的有效性。 关键词: 语文教学 诗歌鉴赏 有效性 “诗是文学桂冠上的明珠
摘 要:世界是由许多相互矛盾的事物组成的。要想认识这个世界,改造这个世界,就要从这些矛盾的事物入手。数学研究亦是如此。奇与偶,正与负,左与右,一与众,直与曲,动与静等,是一组组对立概念,其中蕴含了对立统一、联系发展这些最朴素的哲学思想,如何通过我们的数学课堂向学生渗透这些思想呢?《认识负数》这节课给了我们很好的启示。本文是这节课的几个精彩教学片断及评析。 关键词: 负数 现实情境 数据对比 数学
摘 要: 随着网络的普及和不断创新发展,网络消费的用户规模大幅扩大。大学生花费在网络上的时间远高于其他年龄阶段的人群,他们以快速的反应能力和强大的传播能力成为网络消费的中坚力量,因此对大学生的网络消费素养研究刻不容缓。本文通过对大学生网络消费素养提高的研究帮助大学生明确网络消费误区,树立正确的消费观念,对大学生家庭生活的和谐及社会经济发展有促进作用。 关键词: 大学生 网络消费素养 网络消费观念
摘 要: 因喜欢日本动漫和游戏,以及对日本喜爱传统文化的而学习日语的同学不在少数,他们往往在正式学习日语之前就可以说上几句简单的日语,如“そうですね”、“さようなら”、“すごい”等,但是学了一段时间后,无休止的背诵和默写,以及一遍又一遍的抄写令他们厌恶和反感,逐渐失去了学习日语的精神动力。本文试对这一问题展开分析并提出对策。 关键词: 成因 策略 主导 主体 主线 日语专业不乏从一开始对日语兴