【摘 要】
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摘要：C语言程序设计课堂教学要解决的首要问题是创新。创新是灵魂，教学是目的。由于C语言的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握。文章结合长期的教学实践经验，总结出C语言教學中应注意“三激”。 关键词：C语言；创新；启发式教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2006)20-0233-02
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摘要：C语言程序设计课堂教学要解决的首要问题是创新。创新是灵魂，教学是目的。由于C语言的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握。文章结合长期的教学实践经验，总结出C语言教學中应注意“三激”。
关键词：C语言；创新；启发式教学
中图分类号：G424
文献标识码：A
文章编号：1009-3044(2006)20-0233-02
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