【摘 要】
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文章探讨了某院校在高等数学课程教学改革中的一次实践:首先,分析了该院校高等数学这门课程的教学现状,从中找出需要解决的问题;然后,确定了要通过构建高效课堂来改变一直沿
【基金项目】
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贵州大学“本科教学工程”建设项目(JG201725)
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文章探讨了某院校在高等数学课程教学改革中的一次实践:首先,分析了该院校高等数学这门课程的教学现状,从中找出需要解决的问题;然后,确定了要通过构建高效课堂来改变一直沿用的传统教学模式,建立“小组-导师”制来实现大班制下的因材施教问题,建立更多元化的考核评价机制三个方面来进行教学改革;最后,从该院校随机抽取两个高等数学教学班,并安排同一名教师进行授课,其中一个班作为实验组采用教改模式,另一个班作为对照组继续采用传统教学模式,通过比较两个班学生的课堂氛围、学生学习兴趣及考试成绩对本次教改实践进行评价总结。
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