【摘 要】
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2012年,中语界对"议论文三要素"进行了讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体。这一讨论是从潘新和教授的《试论"议论文三要素"之弊害》(以下简称《
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2012年,中语界对"议论文三要素"进行了讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体。这一讨论是从潘新和教授的《试论"议论文三要素"之弊害》(以下简称《试论》)一文开始的。该文的主要观点是否定"议论文三要素",即认为不应当把论点、论据、论证方式(作者的表述是"论点、论据、论证")作为议论文三要素。然而,《试论》提出的所有理由,都不能证明应当否定"议论文三要素",即无法得出"不应当把论点、论据、论证方式作为‘议论文三要素’"这一结论。
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