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随着互联网技术的发展,基于网络教学平台开展线上教学的新型模式迅速普及,基于社会构建主义理论的Moodle平台成为国内外高校频繁使用的教学平台之一。该文基于Moodle平台积累的师生交互数据,利用Weka中的K-Means算法按照教学成效对Moodle课程进行聚类,发现Moodle各课程在实施教学方面的特点,并提出后续建设的有益建议。