【摘要】情境教学是授课教师根据教学目标和内容,结合学生对于所学知识的认知情况及其生活经历,所创建出来的一种学习氛围,此种氛围是学生比较熟悉的,能够有效的激发出学生学习的积极性和主动性,从而来更好的挖掘出学生的创新和实践能力。本文简要介绍了创设情境对于高中数学教学效果促进的意义,并给出了情境创建的相应原则和对策,从而来不断优化课堂教学,提高教学效果。 【关键词】高中数学 创设情境 教学效果 【中
目的观察增殖细胞核抗原(PCNA)、半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)和B细胞淋巴瘤/白血病-2(Bcl-2)在不同病理类型IgA肾病(IgAN)肾小球的表达,初步探讨凋亡蛋白Caspase-3及Bcl-2在
【摘要】数学教学对于培养学生逻辑思维能力、运算能力、问题解决能力有着很大帮助。然而,当前初中数学教学现状并不理想,存在诸多问题,质量并不高,很多时候不能取得预期教学效果。想要提高初中数学教学质量,应转变教学思路,构建都元化课堂,采用新型教学模式。实践证明迁移理论在初中数学教学中的应用,对于提高教学质量有着很大帮助。本文将针对迁移理论在初中数学教学中的应用展开研究和分析,以促进教学有效性的提高。
【摘要】随着新课程标准的实施,合作学习作为一种新的学习方式在实际教学中得到广泛应用。合作学习一方面提高了学生的学习兴趣,另一方面也提高了课堂的效率,而且合作学习可以培养学生的合作能力和团队精神,为学生今后的成长奠定良好的基础。 【关键词】合作学习 初中数学 应用 课堂效率 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0162-02 数学在中学课
【摘要】高职学生在英语学习过程中要想取得进步,就要提升自主学习能力。教师在英语教学过程中要积极培养学生的自主学习能力,注重学生发展潜力的培养。本文从自主学习能力的内涵入手,在对高职院校学生英语自主学习现状研究的基础上,探讨了英语教学中应该如何培养学生的自主能力。 【关键词】高职学生 英语教学 自主学习 【中图分类号】H31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-012
【摘要】当函数用解析式给出时,函数的定义域是指使解析式有意义的实数x的集合。确保函数解析式有意义的依据有以下几个方面:若f(x)是整式则定义域为全体实数;若f(x)是分式则使分母不等于零的全体实数;若f(x)有偶次根式,则定义域为使被开方式为非负实数的全体实数;若f(x)中含有零次方,则零次方的根指数不能等于零;某些特殊函数要根据函数的性质,确定x的取值范围。 【关键词】 函数定义域 常规函数
随着新课程改革的持续深入,小学科学课堂教学发生的诸多变化最终是以实效作为科学课堂教学的基础。实效的科学课堂是以提高学生科学素养为目的,文中从贯穿结合科学史,优化安
【摘要】在高中物理教学中,需要根据社会经济的发展趋势,进行相应的教育形式变革,并根据物理教学的要求,将物理教学逐渐人性化,实现对高中物理教学的全面提升。 【关键词】高中物理教学 教学改革 教学模式 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)03-0173-01 一、新课程标准下的教学方向 1.要改变教学观念,由“文本课程”向“体验课程”转变 传
【摘要】《水浒传》是中国古典名著,述说了以宋江为首的各路好汉被逼上梁山的故事,小说以忠君爱国,除暴安良为主题思想,勾勒出一群生动的人物形象和波澜壮阔的历史画面。宋江作为其中的重要人物,一直以忠孝、仁义的形象被人们津津乐道。然而,通读全篇,我们会发现作者塑造的宋江其实性格极其复杂,在建立梁山势力过程中,宋江做了许多道貌岸然的事情,甚至不择手段、不顧道义。梁山好汉很多是在其主导下,被逼上梁山的。宋江性