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教师仪式是助推教师专业成长的有效方式
教师仪式是助推教师专业成长的有效方式
来源 :中国德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seakider
【摘 要】
:
教师仪式借助于符号、意指、程式、参演等手段,隐秘地参与着教师专业的自我建构与形成,其中符号暗示教师的教育情境定义;意指诱导教师的工作思路;程式模塑教师的教育行动;参
【作 者】
:
龙宝新
【机 构】
:
陕西师范大学教育学院课程与教学系;
【出 处】
:
中国德育
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
教师仪式
教师专业成长
隐秘方式
【基金项目】
:
教育部人文社会科学2010年度青年基金项目“免费师范生专业成长力的职后发展研究”(10YJC880081)研究成果
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教师仪式借助于符号、意指、程式、参演等手段,隐秘地参与着教师专业的自我建构与形成,其中符号暗示教师的教育情境定义;意指诱导教师的工作思路;程式模塑教师的教育行动;参演规训教师的生活世界。学校可以借助仪式场景的设计、仪式程式的雕琢与仪式语言的修订,有效助推教师的专业化自主发展。
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