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教师素养的高低决定教育质量的优劣,全面提升教师师范教育理念,是推进新课改工作扎实有效开展的基础和前提.文章采用问卷法、访谈法等研究方法分析探讨了T大学教师师范教育理念,并在此基础上提出了提升教师师范教育理念的对策.
新课改下教师师范教育理念探析——以T大学为例
【摘 要】
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教师素养的高低决定教育质量的优劣,全面提升教师师范教育理念,是推进新课改工作扎实有效开展的基础和前提.文章采用问卷法、访谈法等研究方法分析探讨了T大学教师师范教育理
【机 构】
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河南理工大学应急管理学院
【出 处】
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教书育人（高教论坛）
【发表日期】
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2016年12期
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