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当下想要真正提高初中的地理教学质量,应该巧设情境教学,尽可能激发学生学习的兴趣。此外,课堂上教师要尽可能抓重点,做到画龙点睛;教育者也要对相关知识进行延伸,使学生可以全方面理解地理知识,进而提高地理教学的质量。
巧设情境,提高初中地理教学有效性
【摘 要】
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当下想要真正提高初中的地理教学质量,应该巧设情境教学,尽可能激发学生学习的兴趣。此外,课堂上教师要尽可能抓重点,做到画龙点睛;教育者也要对相关知识进行延伸,使学生可以
【机 构】
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南昌三中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年28期
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