【摘 要】
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基于社会交换、社会学习和调节焦点理论视角探讨了伦理型领导对员工知识隐藏的影响机制。结果发现：伦理型领导的道德人与道德管理者角色分别促进“员工—领导”和“员工—员工
【机 构】
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西安交通大学管理学院,西交利物浦大学
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基于社会交换、社会学习和调节焦点理论视角探讨了伦理型领导对员工知识隐藏的影响机制。结果发现：伦理型领导的道德人与道德管理者角色分别促进“员工—领导”和“员工—员工”积极互惠的形成,进而抑制员工知识隐藏;树立角色模范和沟通强化等领导活动有助于员工心理安全感和道德认同的提升;伦理型领导通过唤起员工促进型的调节焦点对员工知识隐藏产生影响,员工个体特质调节焦点调节了这一影响过程。
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