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在社会转型与急剧变革下，整个社会随之出现了一系列的矛盾与冲突、对峙与融合，同时，也带来了道德的断裂与虚无，使人面一临深刻的精神危机，人与社会陷入另一种陷阱。于是，道德危机——一个现代化的悖论必然随之出现。审思当下的学校德育。事实上存在着诸多令人难以置信的图景：目标主观化，课程知识化，方式简单化，效果低效化。德育本真的旨趣要求任何一位德育工作者应立足于现实挑战与困惑，做出严肃思考。本文从学校德育生存境遇的审视、德育价值取向的困惑、德育方式的低效、德育实践的乏力等四个方面予以深层的多维审思。