【摘 要】
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随着学前教育的改革和发展，在幼儿园的教育活动中，环境作为“一种隐性课程，”可以开发幼儿的智力。环境是重要的教育资源，应通过创设环境，有提升学前教育的质量。《指南》中指出艺
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随着学前教育的改革和发展，在幼儿园的教育活动中，环境作为“一种隐性课程，”可以开发幼儿的智力。环境是重要的教育资源，应通过创设环境，有提升学前教育的质量。《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以，幼儿园的老师们要用心钻研环创的
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