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摘 要：舞蹈教育是幼儿教育中最常用、最有效的一种形式，幼儿舞蹈通过一系列科学系统的训练方式，培育幼儿良好的生活姿态和高贵的气质，以增强幼儿身体动作的协调能力，进而提高幼儿身体对节奏感的敏感性，给幼儿以发现美和展现美的熏陶，开发他们的艺术潜能。
关键词：幼儿舞蹈教育;身心健康;智力发展;品行;审美
舞蹈教育是对幼儿进行德、智、体、美综合教育的重要手段，是在幼儿教育中最常用、最有效的一种形式。幼儿舞蹈教育能发展幼儿身体运动的机能，提高身体素质，增强幼儿身体动作的协调能力，进而提高幼儿身体对节奏的敏感性，给幼儿以真、善、美的联想和艺术的启迪。在培养幼儿的品格、气质、志趣等方面有深远的意义。
一、幼儿舞蹈教育能促进幼儿身心的健康发展
幼儿时期是孩子发育的重要时期，适度的参加舞蹈教育教学活动，对幼儿的骨骼、肌肉、呼吸和神经系统等各项生理机能的发育起到很好的促进作用。增强体质的同时，还可以陶冶幼儿的性情和品格，为其身心全面发展提供生动、广阔的舞台。例如，中国舞蹈家协会中国舞五级考级内容《中国梦娃》，这首音乐曲目自然流畅，朗读配文朗朗上口，再配上活泼、生动、夸张的舞蹈动作，表现出孩子们的协调性和节奏感，将舞蹈内容与情节加以编排，使孩子们感到亲切、愉快。在边唱边跳中将爱国主义教育内容深深的印刻在孩子们的心里。
二、幼儿舞蹈教育有助于幼儿智力的发展
幼儿在舞蹈学习中，身体各部位的协调程度直接的影响到舞蹈的动作是否优美，所以动作的协调也很大程度的促进幼儿的脑部发育，使幼儿的智力得到发展。幼儿天生好动，并且想象力丰富，喜欢对新事物进行探索，然而，舞蹈就为幼儿提供了这一平台。在舞蹈的学习过程中，有利于培养幼儿的观察力、模仿能力、记忆力和注意力等。例如，幼儿在学习中国舞蹈家协会中国舞三级考级内容《小鸡过河》的时候，老师在生动形象的表演示范中，幼儿会仔细观察老师的舞蹈动作和特点，然后根据自己的所见或者想象进行思考和反复练习，最终模仿出来。对于舞蹈，每个孩子都有不同的理解和感受，通过舞蹈培养幼儿的创造能力，提高幼儿专注力。因此，幼儿在舞蹈学习中，可以开发幼儿的大脑，增长智慧，是幼儿的智力得到有效的发展。
三、幼儿舞蹈教育可以培养幼儿的良好品行和道德
舞蹈的选材尤为重要，因为幼儿的理解能力有限，所以在内容取材和编排上要选择简单易懂、故事情节深刻的舞蹈，这有利于幼儿的理解和分析。教师在内容编排上，要有深刻的教育意义，内容要直观易懂，并将勤劳勇敢、乐于助人、善解人意等高尚的品行直观的体现出来。老师在教授的同时，告诉孩子该舞蹈的意义所在，让孩子理解舞蹈内容，让幼儿在舞蹈學习中可以切身感受到舞蹈中的高尚品行，有利于良好的品行和道德的形成。例如中国舞蹈家协会中国舞三级考级内容《家务小能手》，在舞蹈学习过程中，可以让孩子懂得帮助爸爸妈妈分担家务是一件快乐的事情，从而培养孩子的良好生活习惯和勤劳品质。这对幼儿的成长有着重要的意义。
要想成为一名优秀的舞蹈演员或舞蹈家必须要呕心沥血、锐意进取、苦练技能、持之以恒、追求完美。幼儿舞蹈虽然不需要这样的强度，但在舞蹈基本功训练时，也要忍受软开训练的疼痛。总体而言，舞蹈是一门充满“苦”、“累”的艺术，幼儿能够坚持学舞蹈就能够体现出刚毅的一面。
四、幼儿舞蹈可以培养幼儿的审美能力和自信
爱美之心人人有，幼儿也不例外。舞蹈具有强力的美感，幼儿通过舞蹈学习认识到什么是美，怎么样去体现美。在选择适合幼儿的舞蹈作品时，要考虑幼儿是否能够理解作品内容，并且编排欢快活泼的舞蹈，符合幼儿舞蹈创编的基准，让幼儿在轻松活泼的氛围中学习舞蹈，这样可以使幼儿养成活泼开朗，热情大方的性格。幼儿舞蹈也是提倡素质教育的其中一部分，通过对舞蹈的学习和理解，去感受舞蹈美、欣赏舞蹈美，展现舞蹈美，从而提高幼儿的审美能力，陶冶情操，树立良好的美的观念，使幼儿得以全方位的发展。
同样，舞蹈学习还能提高幼儿的自信心，对良好的心理素质形成起着关键的作用。幼儿的舞蹈表演是情感表达的一种方式，当熟练舞蹈后，就会克服怯懦，这时，自信心就会增强。
五、幼儿舞蹈对幼儿观察力、注意力及综合能力的培养
幼儿期是幼儿好玩好动的阶段，而生动活泼、优美动人的幼儿舞蹈能激发他们学习舞蹈的兴趣，时下所提倡的“兴趣教育法”其宗旨也在于此。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿的注意力，这种在兴趣的驱动下激发起来的有意注意，经老师语言指导和动作示范，使幼儿能集中注意力去感受舞蹈的内在情感、韵律、节奏，并体验、学习。例如，在教授中国舞蹈家协会中国舞四级考级内容《功夫熊猫》中，坚定有力的歌声及精神振奋、铿锵有力的舞蹈动作很好的让孩子们注意力集中，使他们产生强烈的渴望，高度注意着老师示范的每一个动作并迫不及待地进行模仿。
幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题题材和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律的歌声、美丽漂亮的服装，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起一座桥梁，让他们在得到艺术美熏陶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
总之，舞蹈教育是培养新时代综合素质人才的途径之一，为德、智、体、美的全面发展有重要的价值。幼儿舞蹈教育作为艺术教育的其中一部分，能增强幼儿的体质，使其健康快乐的成长，并培养幼儿对音乐和舞蹈的感受力、表现力、创造力和想象力，提升审美的认知，还可以培养幼儿良好的品德修养，自信心等。
参考文献：
[1]王佳.舞蹈教育和幼儿阶段教学的关联性与意义分析[J].艺术评鉴，2020（18）.
[2]高菲菲.幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义探讨 [J].智力，2020（34）.
[3]李祥.浅析幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义 [J].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一），2019.
关键词：幼儿舞蹈教育;身心健康;智力发展;品行;审美
舞蹈教育是对幼儿进行德、智、体、美综合教育的重要手段，是在幼儿教育中最常用、最有效的一种形式。幼儿舞蹈教育能发展幼儿身体运动的机能，提高身体素质，增强幼儿身体动作的协调能力，进而提高幼儿身体对节奏的敏感性，给幼儿以真、善、美的联想和艺术的启迪。在培养幼儿的品格、气质、志趣等方面有深远的意义。
一、幼儿舞蹈教育能促进幼儿身心的健康发展
幼儿时期是孩子发育的重要时期，适度的参加舞蹈教育教学活动，对幼儿的骨骼、肌肉、呼吸和神经系统等各项生理机能的发育起到很好的促进作用。增强体质的同时，还可以陶冶幼儿的性情和品格，为其身心全面发展提供生动、广阔的舞台。例如，中国舞蹈家协会中国舞五级考级内容《中国梦娃》，这首音乐曲目自然流畅，朗读配文朗朗上口，再配上活泼、生动、夸张的舞蹈动作，表现出孩子们的协调性和节奏感，将舞蹈内容与情节加以编排，使孩子们感到亲切、愉快。在边唱边跳中将爱国主义教育内容深深的印刻在孩子们的心里。
二、幼儿舞蹈教育有助于幼儿智力的发展
幼儿在舞蹈学习中，身体各部位的协调程度直接的影响到舞蹈的动作是否优美，所以动作的协调也很大程度的促进幼儿的脑部发育，使幼儿的智力得到发展。幼儿天生好动，并且想象力丰富，喜欢对新事物进行探索，然而，舞蹈就为幼儿提供了这一平台。在舞蹈的学习过程中，有利于培养幼儿的观察力、模仿能力、记忆力和注意力等。例如，幼儿在学习中国舞蹈家协会中国舞三级考级内容《小鸡过河》的时候，老师在生动形象的表演示范中，幼儿会仔细观察老师的舞蹈动作和特点，然后根据自己的所见或者想象进行思考和反复练习，最终模仿出来。对于舞蹈，每个孩子都有不同的理解和感受，通过舞蹈培养幼儿的创造能力，提高幼儿专注力。因此，幼儿在舞蹈学习中，可以开发幼儿的大脑，增长智慧，是幼儿的智力得到有效的发展。
三、幼儿舞蹈教育可以培养幼儿的良好品行和道德
舞蹈的选材尤为重要，因为幼儿的理解能力有限，所以在内容取材和编排上要选择简单易懂、故事情节深刻的舞蹈，这有利于幼儿的理解和分析。教师在内容编排上，要有深刻的教育意义，内容要直观易懂，并将勤劳勇敢、乐于助人、善解人意等高尚的品行直观的体现出来。老师在教授的同时，告诉孩子该舞蹈的意义所在，让孩子理解舞蹈内容，让幼儿在舞蹈學习中可以切身感受到舞蹈中的高尚品行，有利于良好的品行和道德的形成。例如中国舞蹈家协会中国舞三级考级内容《家务小能手》，在舞蹈学习过程中，可以让孩子懂得帮助爸爸妈妈分担家务是一件快乐的事情，从而培养孩子的良好生活习惯和勤劳品质。这对幼儿的成长有着重要的意义。
要想成为一名优秀的舞蹈演员或舞蹈家必须要呕心沥血、锐意进取、苦练技能、持之以恒、追求完美。幼儿舞蹈虽然不需要这样的强度，但在舞蹈基本功训练时，也要忍受软开训练的疼痛。总体而言，舞蹈是一门充满“苦”、“累”的艺术，幼儿能够坚持学舞蹈就能够体现出刚毅的一面。
四、幼儿舞蹈可以培养幼儿的审美能力和自信
爱美之心人人有，幼儿也不例外。舞蹈具有强力的美感，幼儿通过舞蹈学习认识到什么是美，怎么样去体现美。在选择适合幼儿的舞蹈作品时，要考虑幼儿是否能够理解作品内容，并且编排欢快活泼的舞蹈，符合幼儿舞蹈创编的基准，让幼儿在轻松活泼的氛围中学习舞蹈，这样可以使幼儿养成活泼开朗，热情大方的性格。幼儿舞蹈也是提倡素质教育的其中一部分，通过对舞蹈的学习和理解，去感受舞蹈美、欣赏舞蹈美，展现舞蹈美，从而提高幼儿的审美能力，陶冶情操，树立良好的美的观念，使幼儿得以全方位的发展。
同样，舞蹈学习还能提高幼儿的自信心，对良好的心理素质形成起着关键的作用。幼儿的舞蹈表演是情感表达的一种方式，当熟练舞蹈后，就会克服怯懦，这时，自信心就会增强。
五、幼儿舞蹈对幼儿观察力、注意力及综合能力的培养
幼儿期是幼儿好玩好动的阶段，而生动活泼、优美动人的幼儿舞蹈能激发他们学习舞蹈的兴趣，时下所提倡的“兴趣教育法”其宗旨也在于此。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿的注意力，这种在兴趣的驱动下激发起来的有意注意，经老师语言指导和动作示范，使幼儿能集中注意力去感受舞蹈的内在情感、韵律、节奏，并体验、学习。例如，在教授中国舞蹈家协会中国舞四级考级内容《功夫熊猫》中，坚定有力的歌声及精神振奋、铿锵有力的舞蹈动作很好的让孩子们注意力集中，使他们产生强烈的渴望，高度注意着老师示范的每一个动作并迫不及待地进行模仿。
幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题题材和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律的歌声、美丽漂亮的服装，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起一座桥梁，让他们在得到艺术美熏陶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
总之，舞蹈教育是培养新时代综合素质人才的途径之一，为德、智、体、美的全面发展有重要的价值。幼儿舞蹈教育作为艺术教育的其中一部分，能增强幼儿的体质，使其健康快乐的成长，并培养幼儿对音乐和舞蹈的感受力、表现力、创造力和想象力，提升审美的认知，还可以培养幼儿良好的品德修养，自信心等。
参考文献：
[1]王佳.舞蹈教育和幼儿阶段教学的关联性与意义分析[J].艺术评鉴，2020（18）.
[2]高菲菲.幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义探讨 [J].智力，2020（34）.
[3]李祥.浅析幼儿舞蹈教育对幼儿成长发展的意义 [J].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一），2019.