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近几年来，衡水师范专科学校对《计算机文化基础》课教学中的各个环节和学生心理进行了深入细致的研究，采用先进的管理方法并运用“悬念式”，“自学导入式”，“五备达标制”，“效益优先法”，“学生评估”等教学法，充分挖掘现有的设备资源和学生智力资源，全面提高了教学质量。
计算机文化基础课的教学改革探索
【摘 要】
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近几年来，衡水师范专科学校对《计算机文化基础》课教学中的各个环节和学生心理进行了深入细致的研究，采用先进的管理方法并运用“悬念式”，“自学导入式”，“五备达标制”，“效益
【机 构】
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衡水师范专科学校计算机教研室
【出 处】
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衡水师专学报
【发表日期】
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2000年2期
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