【摘 要】
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<正>"校长专业精神"的涵义很丰富,其实践途径、呈现方式、价值体现也很多样。我认为,校长"专业精神"更多的应该回归到领导课程与教学这一原点上来,在领导课程与教学过程中,彰
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<正>"校长专业精神"的涵义很丰富,其实践途径、呈现方式、价值体现也很多样。我认为,校长"专业精神"更多的应该回归到领导课程与教学这一原点上来,在领导课程与教学过程中,彰显校长的专业精神,实现校长对学校发展的专业引领。一、对校长专业精神的理解就目前的实际来看,社会和教育发展需要"专业化"校长。"校长"职业从性质上看应该具有"专业"的意义,
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