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“2＋1”教学模式的建立，既提高了教师的业务水平，又培养了学生的实践操作能力，有利于培养具有较强的实践能力和良好职业素养的高素质技能型专门人才。
“2＋1”高职艺术设计教学模式初探
【摘 要】
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“2＋1”教学模式的建立，既提高了教师的业务水平，又培养了学生的实践操作能力，有利于培养具有较强的实践能力和良好职业素养的高素质技能型专门人才。
【机 构】
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江西广播电视大学,江西工程职业学院
【出 处】
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江西广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年2期
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