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研究性学习不仅是一种重要的学习方式，更是大学本科教学过程中不可或缺的学习发展环节。分析了研究性学习理论的内涵和特点，针对于数据结构课程的教学，设计了研究性学习教学模式，并对此教学模式实施中的主要影响因素进行了剖析。
数据结构课程中研究性学习教学模式的探讨
【摘 要】
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研究性学习不仅是一种重要的学习方式，更是大学本科教学过程中不可或缺的学习发展环节。分析了研究性学习理论的内涵和特点，针对于数据结构课程的教学，设计了研究性学习教学模式
【机 构】
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洛阳理工学院计算机与信息工程系
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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河南省教育科学“十一五”规划课题“高校精品课程建设理论与实践研究”（2008-JKGHAGH-465）
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