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在“氢氧化钠样品成分探究”教学中，结合真实情境，创设活动任务，展开五大科学探究活动，阐述发展学生“科学探究与创新意识”素养的具体教学实施过程。
发展学生“科学探究与创新意识”素养的教学探索——以“氢氧化钠样品成分探究”为例
【摘 要】
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在“氢氧化钠样品成分探究”教学中，结合真实情境，创设活动任务，展开五大科学探究活动，阐述发展学生“科学探究与创新意识”素养的具体教学实施过程。
【机 构】
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南京市金陵汇文学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年14期
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