【摘 要】
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在新工科建设中,高校人才培养结构与产业结构有效对接,高校人才培养专业课教学内容与企业生产标准高度符合,高校人才培养体制改革的驱动力一直是产教融合中急需解决的问题。通过前期调研和具体实践,本文以企业为主体建立产业学院的产教融合共建实践创新平台来有效解决上述问题。在育人理念和培养机制、组织架构和管理体系、师资建设和成果转换、人才培养和实践创新等四个方面探索了校地校企产学研合作的新模式。
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目（202002071002）； 福建省新工科研究与改革实践项目闽教高〔2020〕4号； 福建工程学院本科优秀教学团队建设项目闽工院（2019）教149;福建工程学院课程思政教改项目（SZJG202002）;福建工程学院课程思政示范课项目（SZK-202008）;福建工程学院本科教学改革研究项目（J
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在新工科建设中,高校人才培养结构与产业结构有效对接,高校人才培养专业课教学内容与企业生产标准高度符合,高校人才培养体制改革的驱动力一直是产教融合中急需解决的问题。通过前期调研和具体实践,本文以企业为主体建立产业学院的产教融合共建实践创新平台来有效解决上述问题。在育人理念和培养机制、组织架构和管理体系、师资建设和成果转换、人才培养和实践创新等四个方面探索了校地校企产学研合作的新模式。
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